Notre activité et nos principes pédagogiques
Notre activité se base principalement sur : L est une société de conseil et de formation
CEDIAL est une société de conseil et formation spécialisée en industries agro-alimentaires.
Conseil et Formation : 2 outils au service des entreprises pour atteindre leurs objectifs et mener à bien leurs projets dans le souci d’une mise en place concrète et opérationnelle.
Pour cela, nous intervenons en conseil dans différents domaines tels que :
· La stratégie d’entreprise
· Le management et l’organisation industrielle
· La gestion de production
· La relation maintenance/production
· Les démarches qualité et sécurité alimentaire (IFS, BRC,…)
· La conception d’usine
· L’assistance au Recrutement
Pour ce qui est de la formation, nous adaptons l’ensemble de nos thèmes sur les différents niveaux hiérarchiques de l’entreprise, du dirigeant à l’opérateur de production, ainsi que sur le personnel intérimaire :
· Le management
· L’organisation industrielle et la gestion de production
· La maintenance
· La production opérationnelle et les process
· La qualité et la sécurité alimentaire
· La sécurité
· L’intégration des intérimaires
· Les achats
· Etc…
L’ensemble de ces thèmes sont réalisés en Intra entreprises et les modules sont adaptés aux spécificités du site.
Nos objectifs :
>>> Accompagner les entreprises dans leur projet de manière concrète et opérationnelle.
>>> Concevoir et dispenser une formation qui réponde aux besoins actuels des industriels de
l’agro-alimentaire.
>>> Proposer une démarche pédagogique adaptée à la réalité professionnelle quotidienne par une approche concrète basée sur des expériences de terrain.
>>> Favoriser ainsi les transferts de connaissances et optimiser les acquis en facilitant leur mise en application pratique.
Nos principes pédagogiques :
Pour nous, une formation concrète et opérationnelle doit avant tout faire prendre conscience aux stagiaires que les concepts évoqués lors de nos modules peuvent et doivent s'appliquer au sein de leur propre organisation de travail.
Toute notre pédagogie est basée sur l’objectif suivant : Que les stagiaires s’approprient les connaissances et les concepts évoqués sans avoir à les «apprendre» et ce, par le simple fait qu’ils ont compris les enjeux des éléments abordés et comment leur mise en œuvre va les aider dans le cadre de leur fonction et de leur activité au sein de leur entreprise.
Pour que les formations que nous réalisons soient réellement adaptées à un contexte opérationnel d’entreprise, nous nous appuierons sur des documents d’entreprises que vous nous transmettrez ou des documents créés avec les stagiaires lors des formations.
L’objectif étant de rendre concrets les éléments abordés en théorie par des outils existants de manière à ce que l’acquisition des connaissances soient transférables par le stagiaire au sein de son entreprise.
Lors de nos formations, nous utilisons de nombreux supports multimédias afin de maintenir le rythme de la formation et l’attention des stagiaires.
Nos modules sont réalisés sous forme de documents Power point animés et diffusés par vidéo projecteur mais également en fonction des thèmes, nous utilisons des vidéos ou des outils de simulation et organisons des jeux de rôle pour les thèmes le permettant.
Lorsqu’elles s’y prêtent, nous réalisons des séances d’analyses de vidéo, de photos. Elles permettent d’illustrer de façon concrète d’une part ce qu’il faut faire ou ne faut pas faire, et d’autre part, d’exercer le sens d’observation des stagiaires. Nous l’utilisons notamment lors des jeux de rôles des formations Management – Communication et Animation.
De plus, nous favorisons les échanges entre stagiaires et formateur sur des applications concrètes issues de notre expérience afin qu’ils acquièrent durablement les points abordés en formation.
Il est également demandé aux stagiaires d’amener leur problématique afin qu’elle fasse l’objet d’applications pratiques.
En fin de chaque thème de formation, il sera remis aux stagiaires un support de formation reprenant toutes les notions abordées lors de la session.
Nos principes pédagogiques :
Pour nous, une formation concrète et opérationnelle doit avant tout faire prendre conscience aux stagiaires que les concepts évoqués lors de nos modules peuvent et doivent s'appliquer au sein de leur propre organisation de travail.
Toute notre pédagogie est basée sur l’objectif suivant : Que les stagiaires s’approprient les connaissances et les concepts évoqués sans avoir à les «apprendre» et ce, par le simple fait qu’ils ont compris les enjeux des éléments abordés et comment leur mise en œuvre va les aider dans le cadre de leur fonction et de leur activité au sein de leur entreprise.
Pour que les formations que nous réalisons soient réellement adaptées à un contexte opérationnel d’entreprise, nous nous appuierons sur des documents d’entreprises que vous nous transmettrez ou des documents créés avec les stagiaires lors des formations.
L’objectif étant de rendre concrets les éléments abordés en théorie par des outils existants de manière à ce que l’acquisition des connaissances soient transférables par le stagiaire au sein de son entreprise.
Lors de nos formations, nous utilisons de nombreux supports multimédias afin de maintenir le rythme de la formation et l’attention des stagiaires.
Nos modules sont réalisés sous forme de documents Power point animés et diffusés par vidéo projecteur mais également en fonction des thèmes, nous utilisons des vidéos ou des outils de simulation et organisons des jeux de rôle pour les thèmes le permettant.
Lorsqu’elles s’y prêtent, nous réalisons des séances d’analyses de vidéo, de photos. Elles permettent d’illustrer de façon concrète d’une part ce qu’il faut faire ou ne faut pas faire, et d’autre part, d’exercer le sens d’observation des stagiaires. Nous l’utilisons notamment lors des jeux de rôles des formations Management – Communication et Animation.
De plus, nous favorisons les échanges entre stagiaires et formateur sur des applications concrètes issues de notre expérience afin qu’ils acquièrent durablement les points abordés en formation.
Il est également demandé aux stagiaires d’amener leur problématique afin qu’elle fasse l’objet d’applications pratiques.
En fin de chaque thème de formation, il sera remis aux stagiaires un support de formation reprenant toutes les notions abordées lors de la session.
