Formation Chef d’équipe,

Responsable d’atelier en IAA

Management de proximité de niveau 1

Durée

14 heures

Public

Chef d’équipe, Responsable d’atelier, Responsable de production. Toute personne qui a une fonction de manager opérationnel

Méthode pédagogique
  • Alternance d’apports de connaissances et d’échanges avec les stagiaires sur des cas concrets issus de leurs expériences et de celle du formateur consultant
  • Jeux pédagogiques
  • Auto positionnement
Modalité d’évaluation

Questionnaire écrit de validation des connaissances

Prérequis

Aucun prérequis nécessaire

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Christelle VANDAELE
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Christelle Vandaele, Consultante Formatrice en communication, Développement des compétences RH et des organisations

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Laurent Vandaele
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Laurent VANDAELE, Consultant Gestion de production et développement de la performance industrielle en agroalimentaire

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Mise à jour

Mars 2024

Si l'un des participants présentait un handicap (mobilité, surdité, dys, …) merci de nous en informer afin que nous puissions adapter l'organisation, les outils et la pédagogie de la formation.

Formation Management de proximité : Chef d’équipe, Responsable d’atelier en IAA : Quels sont les objectifs ?

La formation va permettre de :

  • S’approprier le rôle d’un manager et ce qu’on attend de lui.
  • Connaître les points clés du management afin de rendre le plus opérationnel possible ces notions et de leur permettre à chacun d’identifier des actions à mettre en œuvre pour progresser

 A l’issue de la formation, le stagiaire sera en mesure de :

    • Mettre en œuvre les missions de la partie 3 de la formation

Formation Management de proximité : Chef d’équipe, Responsable d’atelier en IAA : le programme

Dans cette partie sur le Management des Hommes nous nous attacherons à faire comprendre que l’on peut obtenir de bonnes performances opérationnelles que si l’on fait adhérer l’homme aux objectifs de l’organisation.

L’évolution de la fonction de manager de proximité en agroalimentaire : La performance passe par l’adhésion

La culture industrielle se développe et la mission du chef d’équipe évolue vers plus de management, communication et amélioration continue.

  • Management des personnes et Management de l’organisation et des moyens
  • Manager une organisation
  • Les liens hiérarchiques et fonctionnels : les règles du jeu du travail d’équipe
  • La notion d’organigramme en relation Client Fournisseur
  • Position du manager dans une organisation
  • Créer une équipe autour d’objectifs communs et partagés
  • Exemple et Exercice sur la hiérarchisation Sécurité Qualité Service Coût

Bien se connaître pour « se » manager et donc mieux manager les autres

1.Connaissance de soi

  • Positionnement personnel sur ses forces et ses faiblesses : en prendre conscience est la première étape de l’amélioration.
  • Test du triple moi individuel (résultat personnel non partagé)

2.Connaissance des autres

  • Analyse des différents profils, de leur niveau de compatibilité et des différentes attitudes à privilégier selon les profils de nos interlocuteurs
  • Selon leur profil, les participants pourront identifier leurs points forts et leurs axes d’amélioration.

Les rôles du manager d’équipe

Pour animer cette partie, nous nous appuyons sur un travail de réflexion avec les participants avec mise en commun.

  • Animer et diriger les hommes
  • Motiver le personnel
  •  Informer et s’informer ; Former et se former
  • Participer à la gestion du personnel
  • Les différents types d’entretiens (recadrage, félicitations, annuels…)
  • La conduite des entretiens individuels
  • Se préoccuper des conditions de travail
  • Prévoir, s’adapter et anticiper
  • Définir des objectifs et Prendre des décisions
  • Maîtriser la délégation
  • Développer l’efficacité
  • Trouver des méthodes de mesure, Évaluer les résultats

Avoir une communication adaptée pour animer son équipe

La communication : un outil au service du manager pour remplir sa mission et atteindre ses résultats : c’est un moyen qu’il faut travailler et adapter selon les besoins et non un objectif en soi. La communication est au service d’un objectif…

  • S’adapter à l’interlocuteur : schéma de la communication et Cadre de référence
  • Exercice Cadre de référence
  • Feed Back / Retro action : exercices des dominos
  • Maîtriser les différents canaux : verbal et non verbal
  • Savoir communiquer et fédérer : 
  • J’impose ou j’explique ? Quelles conséquences
  • Donner du sens, Aborder le Pourquoi tout autant que le Comment
  • Avoir une communication constructive basée sur l’écoute
  • Les différents types de question (ouverte/fermée ; neutre/orientée)
  • La notion d’écoute active et de reformulation